Wir glauben: wenn man die Idee des [OLR3] verstanden hat, dann kann man sich auch gut zurechtfinden :-) Deshalb zuerst:

Die Idee des [OLR3]

Das OLR3 baut auf der Idee der "Communities of Practice" auf. "Communities of Practice" gibt es überall:

• die Skateboarder Community (skateboard.de :-))
• die Mitarbeiter auf einer Krankenhausstation
• die Community der Wissenschaftler, die sich mit Roboterfußball beschäftigt.

Eine "Communitiy of Practice" definiert sich nach Wenger (1998) durch folgende Elemente:

• Womit sie sich beschäftigt
• die gemeinsame Aufgabe wie sie von den Mitgliedern der Gruppe verstanden und ständig neu ausgehandelt wird
• Wie sie funktioniert - das wechselseitige Engagement, das die Mitglieder an die soziale Gruppe bindet.
• Welche Fähigkeiten sie entwickelt hat
• das gemeinsame Repertoire an gruppenspezifischen Ressourcen (Routinen, Wahrnehmungsmöglichkeiten, Werkzeugen, Vokabeln, Stilen, etc.) die die Mitglieder im Laufe der Zeit entwickelt haben.

Jeder ist in einigen "Communities of Practice" ein "core member" während er in anderen ein "member" ist und in wiederum anderen lediglich ein "participant", der die Geschehnisse in der Community nur am Rande mitverfolgt. Wenn man in einer neuen Community teilhaben will, fragt man am besten einen Member, welche Routinen, Repertoires und welches Wissen es in der Community gibt. Oder wie man Wissen erwerben kann (Beispiele aus der skater-community).

(Quelle: http://www.cpsquare.com/charter.htm (verändert) am 25.06.2002)

Ziel des OLR3 ist es, den Einstieg in eine "Community of Practice" zu finden. Deshalb versucht das [OLR3] neben einer allgemeinen Beschreibung der jeweiligen "Communities of Practice" typische Vorgehensweisen in diesen Gemeinschaften aufzuzeigen und somit in die Community einzuführen. Der Lerner wird zum Participant und später vielleicht zum full-Member.

Dazu werden Experten aus den jeweiligen Communities interviewt: sie führen in ihre Community ein. Das [OLR3] strukturiert diese Interviews in Phasen (Zielbildung, Planung, Ausführung, Kontrolle, Reflexion)

Der Aufbau des [OLR3]

Das OLR3 unterscheidet zwischen zwei Arten von "Trails of Competence":

• dem PBL-Trail und
• dem ScieComm-Trail.

Für eine "Community of Practice" können beide Trails existieren. Der ScieComm-Trail befaßt sich mit den Vorgehensweisen einer "Community of Practice" im Bereich der Forschung, während der PBL-Trail sich in erster Linie auf Projekte bezieht, in denen die Entwicklung eines konkreten Produktes im Vordergrund steht. (Der PBL-Trail ist derzeit noch nicht umgesetzt!). Beide Trails sind jedoch parallel aufgebaut und orientieren sich an den Phasen: Zielbildung, Planung, Ausführung, Kontrolle, Reflexion.

Zu jedem Trail sind verschiedene "paths" verfügbar, in denen die Vorgehensweise für eine bestimmte "Community of Practice" allgemein dargestellt oder beispielhaft vorgeführt wird. Im OLR3 wird zwischen "expert paths" und "instance paths" unterschieden.

In den "expert paths" beschreibt ein Experte die Vorgehensweisen seiner "Community of Practice" allgemein. Der "expert path" soll dem Lernenden ermöglichen einen Überblick über die Praktiken und Eigenheiten der "Community of Practice" zu erhalten. In einem Trail können sich auch mehrere "expert paths" befinden. Dies erleichtert z.B. den Vergleich verschiedener "Communities of Practice".

In den "instance paths" wird die Umsetzung der allgemeinen Vorgehensweise in einem konkreten Projekt beschrieben. Fertige "instance paths" können dazu dienen die allgemeinen Erklärungen des Experten zu veranschaulichen. "Instance paths" werden aber auch von den Lernenden genutzt um ihr eigenes Vorgehen in einer Phase zu dokumentieren.

Aufgaben, die innerhalb eines Kurses gestellt werden sind von jeder Seite innerhalb des OLR3 über dieses IKON zugänglich.

Über dieses IKON gelangt man zum allgemeinen Glossar, in dem immer wiederkehrende Begriffe unabhängig von den "Communities of Practice" erläutert werden. (Das Glossar ist derzeit noch nicht umgesetzt!)

Über dieses IKON erhält man Informationen über das gerade angezeigte Dokument. Der Umgang mit Metadaten zählt zu den grundlegenden Fähigkeiten in "Communities of Practice" die sich in einer Flut von Daten zurechtfinden müssen. (Das Anzeigen der Metadaten ist derzeit noch nicht möglich!)

An jeder Stelle an der das "i" auftritt, sind zusätzliche Informationen abrufbar.

Für die Arbeit innerhalb der Trails sind folgende Funktionen vorgesehen: erzeugt einen neuen "expert path". Add new instance erzeugt einen neuen "instance path". (Beide sind derzeit nicht verfügbar, für die Erzeugung neuer "paths" sind derzeit noch die Entwickler zuständig.)

 

Innerhalb der einzelnen "paths" stehen folgende Funktionen zur Verfügung:

wählt den entsprechende "path" aus und zeigt ihn an.

ermöglicht das Einstellen einer neuen Version.

ermöglicht das Einfügen von Kommentaren. (Alle diese Funktionen werden aus technischen Gründen zur Zeit über das BSCW ausgeführt.)

 

 

Literatur: Wenger, E. (1998). Communities of Practice. Learning as a Social System. http://www.co-i-l.com/coil/knowledge-garden/cop/lss.shtml